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邱锋老师《经济法实务》课程整体设计

时间:2014-06-04 13:04:11  来源:  作者:

 

 
经济法实务
 整体教学设计
 
 
 
 
            所属分院: 商贸学院              
            专业名称: 会计电算化            
            制定人:   邱  锋                     
            合作人:                                 
            制定时间:  2014.03.06           
 
辽宁职业学院

课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称:经济法实务
课程代码:(可空)
学分:3.5
学时:56
授课时间:第三学期
授课对象:会计电算化专业学生
课程类型: 
□人文素养与职业素质课程
□专业能力课程
专业能力拓展课程
先修课程:
《会计职业基础》、《财务会计实务》、《财经法规与职业道德》
后续课程:
《财务管理实务》、《证券投资分析》、《专业综合实训》等
二、课程定位
1. 岗位分析:
本课程面向的初级岗位——出纳岗位。
 
就业岗位
能力需求
知识需求
素质需求
出纳员
(初次就业岗位)
1能够按规定收付款项
2、能够规范使用支票
3、能够按要求正确登记现金日记账和银行存款日记账,对账并结出余额
4、能够按要求保管现金、有价证券、单位有关印章
5、能够选择适当的往来结算方式
6、能够按规定处理坏账,领取备用金,按规定办理差旅费报销工作
7、能够对购销业务以外的各项往来款项,要按照单位和个人分户设置明细账,根据审核后的记账凭证逐笔登记,并经常核对余额。
8、能够按照工资总额的组成和工资的领取对象,进行明 细核算。
9、能够根据管理部门的要求,编制有关工资总额报表。
1、识别现钞的真伪,掌握现金收付相关规定和业务流程
2、掌握银行开户的办理手续和办理银行结算的业务流程。
3、掌握现金、银行存款日记账的记账规则和方法
4、掌握库存现金的最高限额和保管制度
5、了解单位印章保管相关规定
6、掌握审核各种票据的方法和规定
7、掌握应收账款应收票据预付账款及其他应收账款核算相关知识
8、掌握账准备的计提和
9、掌握应付款项及预收款项核算相关知识
10、掌握应付职工薪酬核算相关知识
11、掌握应交税费核算相关知识
12、了解工资表格制作的相关知识
13、掌握工资计算的相关知识
14、掌握编制工资汇总表的相关规定
1、出纳人员必须具备良好的职业道德修养,要热爱本职工作,敬业、精业。
2、要科学理财,充分发挥资金的使用效率。
3、要遵纪守法,严格监督,并且以身作则。
4、要实事求是,真实客观地反映经济活动的本来面目
5、要洁身自好,不贪、不占公家便宜
6、要注意保守机密,要竭力为本单位的中心工作、为单位的总体利益、为全体员工服务
会计
(发展就业岗位)
1、能够辨别票据真假
2、审核原始凭证的能力(是否符合相关规定,项目是否填写齐全,数字计算是否正确,大小金额是否相符,有关签名和盖章是否齐全等)
3、能把同类的原始凭证汇总填制记账凭证,也可随时发生随时填
4、根据有借必有贷,借贷必相等的记账规则,记账凭证
5、根据记账凭证登记总账和明细账
6、能够进行试算平衡
7、正确进行对账和结账
8、能够编制会计报表以及编制报表明细表
9、能够进行财务报告分析
1、掌握会计准则和会计制度中所有的知识
2、掌握原始凭证的内容和填制要求
3、 掌握审核原始凭证的要点
4、掌握会计准则和会计制度中所有的知识
5、掌握会计凭证的内容和填制要求
6、掌握会计准则和会计制度中所有的知识
7、掌握会计账簿的格式、分类
8、掌握开启账簿、登记账簿的要求等
9、掌握会计准则和会计制度中所有的知识
10 掌握会计报表的格式和编制要求
1、诚信品质
2、保持客观公正
3、具有较强的业务能力
4、保持职业谨慎和维护职业声誉
5、工作踏实、细致,认真负责,有高度的责任心、良好的职业道德及沟通能力,服从上级工作安排
6、熟悉国家的财经法律、法规、规章和方针、政策
7、有较强的组织能力和工作责任感、事业心。
 
2. 课程分析:与前导后续课程的衔接关系。在本课程之前开设的《会计职业基础》、《财务会计实务》、《财经法规与职业道德》、《财务分析》等课程的讲述,为学习本课程奠定了坚实的基础。为后续的《财务管理实务》和顶岗实习也起到了很好的铺垫和支撑作用。
3.与普通高校、中职(高职)、培训班同类课程的异同
培训班:死记硬背,题海战术,应试教育。
中职:强调单一技能训练的演练,缺少综合岗位能力的培养。
本科:理论起点高,忽视实践训练环节,以老师为主导师的“填鸭式教学”
职业院校:以就业为导向,以能力为本位,加强校企合作实践,以会计从业资格考试为主要依据,通过仿真模拟一个企业基本的账务处理,提高学生对出纳员、会计岗位所涉及凭证、账簿、报表等会计资料的认知及实践处理能力,为后续其他课程的学习奠定基础。我们在教学中注重培养会计理论知识和会计道德素养,努力培养尽职、尽责、合格的会计人员。
三、课程目标设计
总体目标:
济法是高职会计专业的一门专业拓展课,为经济专业的主干课。本课程运用理论讲授,案例探讨等分析方法对现实生活中的一些基本问题及现象进行解决和分析。经济法为解决现实的经济法学问题提供了理论上的指导,为从事会计职业存储必备知识,也为会计专业学生进一步学习《证券投资》、《财务管理实务》以及以后从事财会工作奠定了基础。
能力目标:
学生能根据《中华人民共和国会计法》、《劳动法》、《票据法》、《仲裁法》、《民事诉法》等相关规定运用税法的相关知识,完成下列事项:
1、能通过《中华人民共和国仲裁法》、《民事诉讼法》、《刑法》等相关的法律解决现实生活中的一些经济纠纷问题。
1、能熟练填制各种票据
2、能熟练操作计算机
3、能根据学习情境设计的需要查阅有关资料
4、能根据企业自身情况与其他关联企业进行有效的沟通,建立良好的关联关系
5、能解决企业、职工的发生的经济纠纷
6、能向企业员工和其他会计人员宣传会计法规政策
7、能解决企业、职工的发生的经济纠纷
8、能通过《劳动合同法》解决企业与职工发生的劳动合同纠纷
知识目标:
1、掌握法的本质和特征、法律关系、法律事实、法的形式和分类
2、掌握仲裁、民事诉讼、行政复议和行政诉讼的的法律法规
3、掌握劳动合同的订立、主要内容、劳动合同的履行、劳动合同的解除与终止、劳动合同仲裁
4、掌握社会保险的相关知识
5、掌握支付结算法律制度的相关规定
素质目标:
1.营造自主学习氛围,培养学生的思维能力和创新意识;
2.激发学生学习经济法的兴趣,掌握用所学知识解决简单经济纠纷的迫切愿望;
3.激发学生积极自主探索学习和团结协助精神;
4.培养学生法律素养,充分认识守法的重要性,树立以法律约束自己行为的世界观;
5.增强法律意识,树立利用法律维护自己合法权益的法律观念。
 
 
 
四、课程内容设计:
                         表1 课程内容设计
序号
模块(或子模块)名称
学时
1
法律基础认知
4
2
如何解决经济纠纷
6
3
劳动合同法律制度应用
12
4
社会保险计算与缴纳
12
5
银行结算账户管理
4
6
银行卡
2
7
预付卡
2
8
结算方式
2
9
填制票据
12
合  计
56
 
 


五、能力训练项目设计
本课程能力训练项目的设计从专业行业职业岗位入手,围绕为天信股份有限公司提供法律咨询、经济纠纷调解、社会保险的计算与缴纳,票据的填写等设置9项能力训练子项目来培养学生具备从事相关岗位所必需的能力。
                          
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
表2  能力训练项目设计
 
编号
项目
子项目
任务
能力目标
知识目标
训练方式、
手段及步骤
可展示的结果
1
以天信股份有限公司为经济核算主体,提供相关的法律咨询服务、向职工宣传法律问题
1-1法律基础认知
1.1区别法和法律
1.2确定法律关系
1.3发生法律事实
1.4确定法的形式和分类
1.能够判断自身的民事权利能力和民事行为能力
2.知道在经济业务中如何行使自己的权利和违反法律规定应承担的责任
3.能够在法律规定的期间内通过不同的法律手段保护自身的合法权益
1、了解法和法律的区别
2、掌握法律关系和法律事实
3、熟悉法的形式
1、布置任务,学生分组。
2、学生获取法律常识
3、讨论所给的案例,如何进行解决
4、教师指导。
5、自查、互检。
6、评价、考核。
1.印制的课后练习题。
2.各国法律优劣比较报告分析
 
2
天信股份有限公司与关联方、政府、职工发生的经济纠纷进行解决
2-1仲裁
1.1仲裁机构设置
1.2提交仲裁协议书
1.3仲裁裁决
1、能准确判断哪些事件提请仲裁
2、能独立完成仲裁协议
3、根据相应事件,模拟仲裁庭,进行仲裁裁决
1、掌握仲裁的适用范围
2、了解仲裁的基本原则、仲裁委员会的设置
3、掌握仲裁协议的内容
4、了解仲裁裁决
1、布置任务,学生分组。
2、学生获取《仲裁法》的相关法律文件
3、案例讨论哪些事件适用仲裁,哪些事件不能提请仲裁
4、设置仲裁机构
5、审理仲裁事件
6、进行仲裁裁决
4、教师指导。
5、自查、互检。
6、评价、考核。
1.课后案例分析题。
2.提交仲裁协议书
 
2-2 民事诉讼
2.1设置审判庭
2.2提交民事诉讼状、审理
2.3判决
2.4执行
1、能写民事诉讼状
2能进行民事诉讼审理、判决
3、能制作判决书
1、掌握民事诉讼的适用范围
2、掌握诉讼管辖法院
3、掌握诉讼时效期间、诉讼时效期间的中止、中断和延长
4、了解民事诉讼判决
1、布置任务。
2、学生分组搜集《民事诉讼法》相关法律文件
3、根据所给公司3月份经济业务核算消费税应纳税额
4、教师指导、自查、互检
5、评价、考核
1、民事诉讼判决书
2、提交民事讼诉书
3、案例分析
2-3 行政复议与行政诉讼
3.1行政复议审理
3.2行政诉讼审理
1、能制作行政复议决定书
2、每组能独立进行行政诉讼的审理、判决
1、掌握行政复议、行政诉讼的适用范围
2、掌握行政复议机关权限
3、掌握行政诉讼管辖法院
1、布置任务,给出案例分析题
2、学生分组搜集相关信息
3、根据案例进行分组讨论
4、每组学生代表发言
4、自评、互评
5、教师评价、考核
1、提交行政复议申请书
2、行政诉讼裁决书
案例分析
3
天信股份有限公司扩大经营规模,对外招聘劳动者涉及劳动合同订立、履行、变理、解除和终止以及争议的解决
3-1订立劳动合同
1.1确立劳动关系
1.2确定劳动合同类型
1.3确定劳动合同必备条款
1.4确定劳动合同约定条款
1、能确定劳动合同的必备条款
2、能独立与企业签订劳动合同
 
1、确定劳动关系的建立
2、了解劳动合同订立的形式、劳动合同效力
3、掌握劳动合同的主要内容
4、掌握劳动合同的类型
1、布置任务,学生分组。
2、学生获取《劳动合同法》相关法律文件
3、给出劳动合同文本进行讨论
4、教师提问,学生回答
5、归纳总结
6、评价
1.课后习题。
2.签订劳动合同
 
3-2 劳动合同的履行和变更
 
2.1履行劳动合同
2.2变更劳动合同
 
1、能为该企业建立完善的劳动规章制度
2、能进行劳动合同变更
1、掌握劳动规章制度的建立程序
2、掌握劳动合同的变更
 
 
1、布置任务。
2、学生分组搜集相关信息
3、变更劳动合同文本
4、教师指导、自查、互检
5、评价、考核
1、课后习题
2、提交变更劳动合同文本
3-3 解除和终止劳动合同
3.1解除劳动合同
3.2终止劳动合同
1、注意解除劳动合同的类型
2、能用法律手段合理解除劳动合同
1、掌握协商解除
2、掌握劳动者解除劳动合同情形
3、掌握用人单位解除劳动合同情形
1、布置任务,解除劳动合同
2、学生分组进行角色模拟谈判
3、教师指导
4、评价、考核
1、案例分析题
2、课后习题
 
3-4计算经济补偿
4.1计算经济补偿
1、能独立进行经济补偿计算
2、能用法律手段解决劳动合同补偿问题
1、掌握用人单位应向劳动者支付经济补偿的情形
2、掌握关于补偿年限和基数的计算
1、布置任务。
2、案例讨论
3、计算经济补偿
4、教师总结
1、劳动合同解除和终止经济补偿计算
3-5解决劳动争议
5.1劳动调解
5.2劳动仲裁
5.3劳动诉讼
 
1、能通过法律手段采用不同方式解决劳动争议
1、掌握劳动仲裁相关的知识点
2、掌握劳动仲裁终局裁决
1、布置任务,学生分组
2、模拟仲裁庭,受理劳动仲裁
3、教师过程指导
4、归纳总结
5、考评
1、 提交劳动仲裁早请书
2、 仲裁裁决书
4
天信股份有限公司为该公司员工计算缴纳社会保险
4-1计算缴基本养老保险
1.1确定职工养老保险范围
1.2明确职工养老保险的缴纳与计算
1.3明确职工养老保险享受的条件与待遇
 
1、能确定养老保险的提取比例
2、能计算养老保险额
 
1、掌握养老保险单位缴费
2、掌握养老保险个人缴费
3、掌握养保险计算公式
 
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算基本养老保险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.计算单位职工养老保险。
 
4-2 计算缴纳医疗保险
2.1确定职工医疗保险范围
2.2明确职工医疗保险的缴纳
2.3界定医疗期
1、能确定医疗期的时间
2、会计算职工基本医疗保险
 
1、掌握职工医疗保险的缴纳
2、掌握医疗期相关知识
 
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算基本医疗保险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、计算单位职业医疗保险
4-3 计算缴纳失业保险
3.1缴纳失业险
能灵活计算失业险的缴纳
1、掌握失业保险费的缴纳
2、掌握失业保险金的领取期限
3、掌握失业保险享受的待遇
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳失业险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、计算单位职工应缴纳的失业险
 
4-4计算缴纳生育险
4.1缴纳生育险
能灵活计算单位职工生育保险费
1、掌握生育保险费的缴纳
2、掌握生育保险待遇
3、
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳生育险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1、 课后习题
2、 计算缴纳生育险
4-5计算缴纳工伤险
5.1缴纳工伤险
能计算单位职工工伤险
1、掌握工伤保险的缴纳和工伤保险基金
2、掌握工伤认定与劳动能力鉴定
3、掌握工伤保险待遇
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳工伤险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
3、 课后习题
计算缴纳工伤险
5
天信股份有限公司出纳员到银行开立银行结算账户、变更银行结算账户、撤销银行结算账户
5-1开立银行结算账户
1.1开立单位银行结算账户
1.2开立个人银行结算账户
 
1、会开立单位银行结算账户
2、会开立个人银行结算账户
1、熟悉银行结算账户的种类
2、掌握银行结算账户的开立
3、掌握各类具体银行结算账户的开立和使用
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟开立银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.填制银行账户申请表
 
5-2 变更银行结算账户
2.1填写变更银行结算账户申请书
2.2变更银行结算账户
1、能填写变更银行结算账户申请书
2、能准确提交相关变更资料
1、掌握银行结算账户的变更要求
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟变更银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、填写银行结算账户变更申请书
5-3 撤销银行结算账户
3.1填写撤销银行结算账户申请书
3.2撤销银行结算账户
1、能填写撤销银行结算账户申请书
2、能准确提交相关撤销资料
1、掌握银行结算账户的撤
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟撤销银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、企业各季度会计利润及已缴的所得税汇总表
2、企业所得税纳税调整工作底稿
3、应纳税所得额计算表
6
为天信股份有限公司办理银行卡业务
6-1银行卡申领
1.1填写申请表
1.2办理银行卡
 
1、能到银行办理单位卡
2、能到银行办理个人卡
 
1、掌握银行卡的种类
2、熟悉银行卡申领、注销和丧失
3、掌握银行卡交易的规定
4、掌握银行卡计算和收费
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟申请银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填制银行卡申请表。
2.课后习题
 
6-2 银行卡注销
2.1填写注销申请表
2.2注销银行卡
1、能办理单位卡的注销
2、能办理个人卡的注销
1、掌握银行卡注销的要求
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟注销银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、填写银行卡注销申请书
2、老师布置的习题
6-3 银行卡挂失
3.1填写挂失申请
3.2挂失银行卡
1、填写挂失申请书
2、能办理银行卡挂失
1、掌握银行卡挂失的要求
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟挂失银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、填写挂失申请书
2、教师布置作业
7
天信股份有限公司年终发放福利购买预付卡
7-1办理预付卡
1.1办理预付卡
1、能办理预付卡
1、掌握预付卡的办理
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟办理预付卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.办理预付卡
7-2预付卡使用
2.1使用预付卡
1、使用预付卡
1、了解预付卡的使用
 
1、布置任务,学生分组。
2、案例讨论
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.使用预付卡
7-3预付卡赎回
3.1赎回预付卡
1、能办理预付卡赎回
1、知道预付卡的赎回
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟预付卡赎回
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.赎回预付卡
8
天信股份有限公司经济往来结算方式选择
8-1办理汇兑
1.1办理汇兑的程序
1.2汇兑的撤销
1.3汇兑的退汇
 
1、能填写汇兑凭证
2、能到银行办理撤销
3、能到银行办理退汇
1、掌握汇兑的办理程序
2、了解汇兑的撤销和退汇
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理汇兑
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理汇兑
8-2办理托收承付
2.1签发托收凭证
2.2托收
2.3承付
2.4逾期付款
2.5拒绝付款
1、能填写托收凭证
2、能到银行办理托收承付
1、掌握托收承付的程序
2、了解托收承付的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理托收承付
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理托收承付
8-3办理委托收款
3.1签发托收凭证
3.2委托
3.3付款
 
1、 能填写托收凭证
2、 能办理委托收款
1、掌握委托收款的程序
2、了解委托收款的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理委托收款
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理委托收款
8-4办理国内信用证
4.1开证
4.2通知
4.3议付
4.3议付
 
1、填写开证申请书
2、到银行办理国内信用证
1、掌握国内信用证的程序
2、了解国内信用证的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理国内信用证
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理国内信用证
9
为天信股份有限公司发生的经济业务填写往来结算票据
9-1填写银行汇票
1.1出票
1.2填写实际结算金额
1.3银行汇票背书
1.3银行汇票提示付款
1.4银行汇票退款和丧失
 
1、能填写银行汇票
1、掌握银行汇票的适用范围
2、掌握银行汇票的出票、填写实际结算金额、背书、付款、退款和丧失
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理银行汇票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写银行汇票申请书
2.办理银行汇票
9-2填写商业汇票
2.1出票
2.2承兑
2.3付款
2.3贴现
 
1、能填写商业汇票
1、掌握商业汇票的适用范围
2、掌握商业汇票出票、承兑、付款、贴现
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理商业汇票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写商业汇票申请书
2.办理商业汇票
9-3填写银行本票
3.1出票
3.2付款
3.3退款和丧失
1、能填写银行本票
1、掌握银行本票的适用范围
2、掌握银行本票出票、付款、退款和丧失
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理银行本票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写银行本票申请书
2.办理银行本票
9-4填写支票
4.1出票
4.2付款
 
1、能填写支票
1、掌握支票的适用范围
2、掌握支票出票、付款
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理支票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写支票申请书
2.办理支票


六、项目情境设计
李萍通过应聘成为天信股份有限公司的办税员,主要负责天信股份有限公司的税费计算与纳税申报工作。
公司资料如下:单位名称:天信股份有限公司
                单位地址:北京市海淀区北清路16号
                法人代表:王强,会计主管:张薇
                邮政编码:100099
                税号:100012200289900
                员工名单,财务制度,会计凭证,账簿,报表,生产流程,产品介绍。
表3 项目情境设计
 
情境
王言被天信股份有限公司聘任为法律顾问,主要负责天信股份有限公司的法律咨询、向职工宣传法律常识、解答法律疑问
项目
以天信股份有限公司为经济核算主体,提供相关的法律咨询服务、向职工宣传法律问题
子项目
1-1法律基础认知
子情境
王言来到公司后,第一件事就是向职工宣传法律常识,解决职工在法律方面的疑问。
1.1谁都知道在秦朝时就己经有法的存在了,只不过那时称为律,那法与法律是不是一回事?
1.2  王红和市医院签订了眼角膜捐赠协议,无偿捐赠给需要重见光明的人,是否构成法律关系?
1.3  政府颁布了一系列政策,为此天信股份有限公司改变策略,为什么这么做?
1.4谁能列举一下法的表现形式,天信股份有限公司的规章制度是不是法?
任务
1.1区分法和法律
1.2确定法律关系
1.3发生法律事实
1.4确定法的形式和分类
情境
天信股份有限公司与关联方和职工发生的经济纠纷进行解决
项目二
天信股份有限公司与关联方、政府、职工之间发生的经济纠纷进行解决
子项目
2-1仲裁
子情境
天信股份有限公司与大华公司发生了合同纠纷,双方签有仲裁协议,决定采取仲裁方式解决?那仲裁有哪些法律规定呢?
任务
1.1仲裁机构设置
1.2提交仲裁协议书
1.3仲裁裁决
子项目
2-2民事诉讼
子情境
天信股份有限公司与大华公司因货物的规格发生了合同纠纷,双方没有签订仲裁协议,双方也没有协商解决的意向,于是天信股份有限公司向法院提起了诉讼
任务
2.1设置审判庭
2.2提交民事诉讼状、审理
2.3判决
2.4执行
子项目
2-3行政复议与行政诉讼
子情境
天信股份有限公司因税款问题与市税务部门工作人员发生分歧,天信股份有限公司认为应交5万税款,但税务部门工作人员收10万税款,天信股份有限公司不服?
任务
3.1行政复议审理
3.2行政诉讼审理
项目三
天信股份有限公司扩大经营规模,对外招聘劳动者涉及劳动合同订立、履行、变理、解除和终止以及争议的解决
子项目
3-1订立劳动合同
子情境
天信股份有限公司扩大生产经营规模,急需一批技术过硬人员,于是到人才市场进行招聘,对符合录用条件的人员,经试有期合同,签订劳动合同。
任务
1.1确立劳动关系
1.2确定劳动合同类型
1.3确定劳动合同必备条款
1.4确定劳动合同约定条款
子项目
3-2 劳动合同的履行和变更
子情境
天信股份有限公司与劳动者签订合同后,各自有哪些责任、义务?
天信股份有限公司的法定代表人发生了变更,原劳动合同是否有效?
任务
2.1履行劳动合同
2.2变更劳动合同
子项目
3-3 解除和终止劳动合同
子情境
天信股份有限公司强令劳动者冒险作业,威胁劳动者生命安全,劳动者违备公司意愿,以些为由公司解决劳动合同,是否符合《劳动合同法》
任务
3.1解除劳动合同
3.2终止劳动合同
子项目
3-4计算经济补偿
子情况
前例,解决劳合同,天信股份有限公司没有向劳动者支付经济补偿是否合法?
任务
4-1计算经济补偿
子项目
3-5解决劳动争议
子情境
天信股份有限公司因与劳动者关于经济补偿发生纠纷,采取哪些方式解决争议?
任务
5.1劳动调解
5.2劳动仲裁
5.3劳动诉讼
项目四
天信股份有限公司为该公司员工计算缴纳社会保险
子项目
4-1计算缴基本养老保险
子情境
天信股份有限公司为该公司职工计算缴纳基本养老保险金
任务
1.1确定职工养老保险范围
1.2明确职工养老保险的缴纳与计算
1.3明确职工养老保险享受的条件与待遇
子项目
4-2 计算缴纳医疗保险
子情境
天信股份有限公司为该公司职工计算缴纳基本医疗保险金
任务
2.1确定职工医疗保险范围
2.2明确职工医疗保险的缴纳
2.3界定医疗期
子项目
4-3 计算缴纳失业保险
子情境
天信股份有限公司为该公司职工计算缴纳失业保险金
任务
3.1缴纳失业险
子项目
4-4计算缴纳生育险
子情境
天信股份有限公司为该公司职工计算缴纳生育保险金
任务
4.1缴纳生育险
子项目
4-5计算缴纳工伤险
子情境
天信股份有限公司为该公司职工计算缴纳工伤保险
任务
5.1缴纳工伤险
项目五
天信股份有限公司出纳员到银行开立银行结算账户、变更银行结算账户、撤销银行结算账户
子项目
5-1开立银行结算账户
子情境
天信股份有限公司出纳员带着相关资料到银行开立银行结算账户
任务
1.1开立单位银行结算账户
1.2开立个人银行结算账户
子项目
5-2 变更银行结算账户
子情境
天信股份有限公司法定代表人发生变更,出纳员带着相关资料到银行办理银行结算账户的变更
任务
2.1填写变更银行结算账户申请书
2.2变更银行结算账户
子项目
5-3 撤销银行结算账户
子情境
天信股份有限公司变更厂址,迁到外地,于是要将在本市的银行结算账户撤销,出纳员带着相关资料到银行办理银行结算账户的撤销。
任务
3.1填写撤销银行结算账户申请书
3.2撤销银行结算账户
项目六
为天信股份有限公司办理银行卡业务
子项目
6-1银行卡申领
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行申请单位卡
任务
1.1填写申请表
1.2办理银行卡
子项目
6-2 银行卡注销
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理单位卡注销
任务
2.1填写注销申请表
2.2注销银行卡
子项目
6-3 银行卡挂失
子情境
天信股份有限公司出纳员由于工作的疏失,不慎将单位卡丢失,于是带着资料到银行办理挂失。
任务
3.1填写挂失申请
3.2挂失银行卡
项目七
天信股份有限公司年终发放福利购买预付卡
子项目
7-1办理预付卡
子情境
天信股份有限公司出纳员到预付卡办卡机构办理预付卡
任务
1.1办理预付卡
子项目
7-2预付卡使用
子情境
天信股份有限公司将预付卡发给单位职工,职工使用预付卡
任务
2.1使用预付卡
子项目
7-3预付卡赎回
子情境
如何赎回预付卡?
任务
3.1赎回预付卡
项目八
天信股份有限公司经济往来结算方式选择
子项目
8-1办理汇兑
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行给关联企业大地公司办理汇兑业务
任务
1.1办理汇兑的程序
1.2汇兑的撤销
1.3汇兑的退汇
子项目
8-2办理托收承付
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理托收承付业务
任务
2.1签发托收凭证
2.2托收
2.3承付
2.4逾期付款
2.5拒绝付款
子项目
8-3办理委托收款
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理委托收款
任务
3.1签发托收凭证
3.2委托
3.3付款
子项目
8-4办理国内信用证
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理国内信用证业务
任务
4.1开证
4.2通知
4.3议付
4.3议付
项目九
为天信股份有限公司发生的经济业务填写往来结算票据
子项目
9-1填写银行汇票
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理银行汇票
任务
1.1出票
1.2填写实际结算金额
1.3银行汇票背书
1.4银行汇票提示付款
1.5银行汇票退款和丧失
子项目
9-2填写商业汇票
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理商业汇票
任务
2.1出票
2.2承兑
2.3付款
2.4贴现
子项目
9-3填写银行本票
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理银行本票
任务
3.1出票
3.2付款
3.3退款和丧失
子项目
9-4填写支票
子情境
天信股份有限公司出纳员到银行办理支票 
任务
4.1出票
4.2付款
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
七、课程进程表
表4课程进程表
第×次
 
 
 
 
单元
标题
项目
编号
任务
编号
能力目标
知识目标
师生活动
其它(含考核内容、方法)
1
 1 
4
法律基础认知
1-1
1.1~
1.4
1.能够判断自身的民事权利能力和民事行为能力
2.知道在经济业务中如何行使自己的权利和违反法律规定应承担的责任
3.能够在法律规定的期间内通过不同的法律手段保护自身的合法权益
1、了解法和法律的区别
2、掌握法律关系和法律事实
3、熟悉法的形式
1.组织教学:分组等。
2.任务描述。
3.教师介绍课程相关信息,包括课程性质,课程作用,课程考核方法等。
4.教师导入本次课任务:1.1了解法和法律区别
              1.2掌握法律关系和法律事实
              1.3熟悉法的形式
5.学生分组活动,针对所给任务,查找、收集相关材料。
6.完成任务:完成情境所给的任务,并完成《任务报告单》。
(在学生分组活动、完成任务过程中,教师观察学生学习操作情况、检查控制学习秩序、解答学生疑问、进行必要提示。根据需要利用多媒体讲解难点问题。)
7.结果展示:以小组汇报形式展示,进行组间评价、教师点评。
8.任务总结:师生共同对本单元任务内容作归纳性总结。
9.布置作业:
(1)完成课后习题。
(2)预习下一单元
1.通过教师介绍,学生能了解课程的相关信息,并能激发学生对本课程学习的浓厚兴趣。
2.能按要求完成课后习题
2
2
 
2
如何解决经济纠纷
2-1仲裁
1.1
-
1.3
1、能准确判断哪些事件提请仲裁
2、能独立完成仲裁协议
3、根据相应事件,模拟仲裁庭,进行仲裁裁决
1、掌握仲裁的适用范围
2、了解仲裁的基本原则、仲裁委员会的设置
3、掌握仲裁协议的内容
4、了解仲裁裁决
1、布置任务,学生分组。
2、学生获取《仲裁法》的相关法律文件
3、案例讨论哪些事件适用仲裁,哪些事件不能提请仲裁
4、设置仲裁机构
5、审理仲裁事件
6、进行仲裁裁决
4、教师指导。
5、自查、互检。
6、评价、考核。
1.课后案例分析题。
2.提交仲裁协议书
 
3
2
2-2民事诉讼
2.1
-
2.4
1、能写民事诉讼状
2能进行民事诉讼审理、判决
3、能制作判决书
1、掌握民事诉讼的适用范围
2、掌握诉讼管辖法院
3、掌握诉讼时效期间、诉讼时效期间的中止、中断和延长
4、了解民事诉讼判决
1、布置任务。
2、学生分组搜集《民事诉讼法》相关法律文件
3、根据所给公司3月份经济业务核算消费税应纳税额
4、教师指导、自查、互检
5、评价、考核
1、民事诉讼判决书
2、提交民事讼诉书
3、案例分析
2
2-3行政复议与行政诉讼
3.1
-
3.2
1、能制作行政复议决定书
2、每组能独立进行行政诉讼的审理、判决
1、掌握行政复议、行政诉讼的适用范围
2、掌握行政复议机关权限
3、掌握行政诉讼管辖法院
1、布置任务,给出案例分析题
2、学生分组搜集相关信息
3、根据案例进行分组讨论
4、每组学生代表发言
4、自评、互评
5、教师评价、考核
1、提交行政复议申请书
2、行政诉讼裁决书
案例分析
3
4
4
劳动合同的订立
3-1
1.1-
1.4
1、能确定劳动合同的必备条款
2、能独立与企业签订劳动合同
 
1、确定劳动关系的建立
2、了解劳动合同订立的形式、劳动合同效力
3、掌握劳动合同的主要内容
4、掌握劳动合同的类型
1、布置任务,学生分组。
2、学生获取《劳动合同法》相关法律文件
3、给出劳动合同文本进行讨论
4、教师提问,学生回答
5、归纳总结
6、评价
1.课后习题。
2.签订劳动合同
 
4
5
2
劳动合同履行和变更
3-2
2.1~ 2.2
1、能为该企业建立完善的劳动规章制度
2、能进行劳动合同变更
1、掌握劳动规章制度的建立程序
2、掌握劳动合同的变更
 
 
1、布置任务。
2、学生分组搜集相关信息
3、变更劳动合同文本
4、教师指导、自查、互检
5、评价、考核
1、课后习题
2、提交变更劳动合同文本
5
2
解除和终止劳动合同
3-3
3.1~ 3.2
1、注意解除劳动合同的类型
2、能用法律手段合理解除劳动合同
1、掌握协商解除
2、掌握劳动者解除劳动合同情形
3、掌握用人单位解除劳动合同情形
1、布置任务,解除劳动合同
2、学生分组进行角色模拟谈判
3、教师指导
4、评价、考核
1、案例分析题
2、课后习题
 
6
 
6
2
计算经济补偿
3-4 
4.1
1、能独立进行经济补偿计算
2、能用法律手段解决劳动合同补偿问题
1、掌握用人单位应向劳动者支付经济补偿的情形
2、掌握关于补偿年限和基数的计算
1、布置任务。
2、案例讨论
3、计算经济补偿
4、教师总结
1、劳动合同解除和终止经济补偿计算
7
2
解决劳动争议
3-5
5.1~ 5.3
1、能通过法律手段采用不同方式解决劳动争议
1、掌握劳动仲裁相关的知识点
2、掌握劳动仲裁终局裁决
1、布置任务,学生分组
2、模拟仲裁庭,受理劳动仲裁
3、教师过程指导
4、归纳总结
5、考评
3、 提交劳动仲裁早请书
4、 仲裁裁决书
8
 
7
4
社会保险计算与缴纳
4-1计算缴基本养老保险
1.1
-
1.3
1、能确定养老保险的提取比例
2、能计算养老保险额
 
1、掌握养老保险单位缴费
2、掌握养老保险个人缴费
3、掌握养保险计算公式
 
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算基本养老保险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.计算单位职工养老保险。
 
8
2
4-2 计算缴纳医疗保险
2.1
-
2.3
1、能确定医疗期的时间
2、会计算职工基本医疗保险
 
1、掌握职工医疗保险的缴纳
2、掌握医疗期相关知识
 
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算基本医疗保险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、计算单位职业医疗保险
2
4-3 计算缴纳失业保险
3.1
能灵活计算失业险的缴纳
1、掌握失业保险费的缴纳
2、掌握失业保险金的领取期限
3、掌握失业保险享受的待遇
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳失业险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、计算单位职工应缴纳的失业险
 
9
2
4-4计算缴纳生育险
4.1
能灵活计算单位职工生育保险费
1、掌握生育保险费的缴纳
2、掌握生育保险待遇
3、
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳生育险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
4、 课后习题
5、 计算缴纳生育险
2
4-5计算缴纳工伤险
5.1
能计算单位职工工伤险
1、掌握工伤保险的缴纳和工伤保险基金
2、掌握工伤认定与劳动能力鉴定
3、掌握工伤保险待遇
1、布置任务,学生分组。
2、讨论案例。
3、学生计算缴纳工伤险
4、教师指导,
5、归纳总结
6、评价、考核。
6、 课后习题
计算缴纳工伤险
9
10
4
银行结算账户管理
5-1开立银行结算账户
1.1
-
1.2
1、会开立单位银行结算账户
2、会开立个人银行结算账户
1、熟悉银行结算账户的种类
2、掌握银行结算账户的开立
3、掌握各类具体银行结算账户的开立和使用
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟开立银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.填制银行账户申请表
 
5-2 变更银行结算账户
2.1
-
2.2
1、能填写变更银行结算账户申请书
2、能准确提交相关变更资料
1、掌握银行结算账户的变更要求
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟变更银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、课后习题
2、填写银行结算账户变更申请书
5-3 撤销银行结算账户
3.1
-
3.2
1、能填写撤销银行结算账户申请书
2、能准确提交相关撤销资料
1、掌握银行结算账户的撤
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟撤销银行账户
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、企业各季度会计利润及已缴的所得税汇总表
2、企业所得税纳税调整工作底稿
3、应纳税所得额计算表
10
11
2
银行卡
6-1银行卡申领
1.1
-
1.2
1、能到银行办理单位卡
2、能到银行办理个人卡
 
1、掌握银行卡的种类
2、熟悉银行卡申领、注销和丧失
3、掌握银行卡交易的规定
4、掌握银行卡计算和收费
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟申请银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填制银行卡申请表。
2.课后习题
 
6-2 银行卡注销
2.1
-
2.2
1、能办理单位卡的注销
2、能办理个人卡的注销
1、掌握银行卡注销的要求
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟注销银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
 
 
1、填写银行卡注销申请书
2、老师布置的习题
6-3 银行卡挂失
3.1
-
3.2
1、填写挂失申请书
2、能办理银行卡挂失
1、掌握银行卡挂失的要求
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟挂失银行卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1、填写挂失申请书
2、教师布置作业
10
2
预付卡
7-1办理预付卡
1.1
1、能办理预付卡
1、掌握预付卡的办理
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟办理预付卡
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.办理预付卡
7-2预付卡使用
2.1
1、使用预付卡
1、了解预付卡的使用
 
1、布置任务,学生分组。
2、案例讨论
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.使用预付卡
7-3预付卡赎回
3.1
1、能办理预付卡赎回
1、知道预付卡的赎回
 
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟预付卡赎回
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题。
2.赎回预付卡
11
12
 
 
2
 
结算方式
8-1办理汇兑
1.1
-
1.3
1、能填写汇兑凭证
2、能到银行办理撤销
3、能到银行办理退汇
1、掌握汇兑的办理程序
2、了解汇兑的撤销和退汇
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理汇兑
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理汇兑
8-2办理托收承付
2.1
-
2.5
1、能填写托收凭证
2、能到银行办理托收承付
1、掌握托收承付的程序
2、了解托收承付的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理托收承付
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理托收承付
 
8-3办理委托收款
3.1
-
3.3
3、 能填写托收凭证
4、 能办理委托收款
1、掌握委托收款的程序
2、了解委托收款的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理委托收款
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理委托收款
8-4办理国内信用证
4.1
-
4.4
1、填写开证申请书
2、到银行办理国内信用证
1、掌握国内信用证的程序
2、了解国内信用证的适用范围
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理国内信用证
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.课后习题
2.办理国内信用证
12
13
2
填制票据
9-1填写银行汇票
1.1
-
1.4
1、能填写银行汇票
1、掌握银行汇票的适用范围
2、掌握银行汇票的出票、填写实际结算金额、背书、付款、退款和丧失
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理银行汇票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写银行汇票申请书
2.办理银行汇票
4
9-2填写商业汇票
2.1
-
2.3
1、能填写商业汇票
1、掌握商业汇票的适用范围
2、掌握商业汇票出票、承兑、付款、贴现
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理商业汇票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写商业汇票申请书
2.办理商业汇票
14
4
9-3填写银行本票
3.1
-
3.3
1、能填写银行本票
1、掌握银行本票的适用范围
2、掌握银行本票出票、付款、退款和丧失
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理银行本票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写银行本票申请书
2.办理银行本票
2
9-4填写支票
4.1
-
4.2
1、能填写支票
1、掌握支票的适用范围
2、掌握支票出票、付款
1、布置任务,学生分组。
2、场景模拟到银行办理支票
4、教师过程指导
5、归结总结
6、评价、考核。
1.填写支票申请书
2.办理支票
八、第一次课设计梗概
    认识增值税
1.基本情况介绍(20分钟)。
具体包括:教师自我介绍、明确本课程对应的职业岗位及职业岗位对技术人员的要求、本课程的主要内容、说明本课程的考核方式:考核内容、分数分配和考核方案、告知使用教材和参考资料、上课要求。
2.进入教学主题
第一步,明确学生学什么?(20分钟)
设置教学情境,目的是让师生明确能力目标和知识目标。
第二步,怎样教学生学会?(40分钟)
教师导入本次课任务:情境描述。学生分组活动:针对所给情境,查找、收集相关材料,正确识别,并进行归类。(在学生分组活动、完成任务过程中,教师观察学生学习操作情况、检查控制学习秩序、解答学生疑问、进行必要提示。根据需要利用多媒体讲解难点问题。)
第三步,怎样知道学生是否学会了?(40分钟)
结果展示:以小组汇报形式展示,进行组间评价、教师点评。
第四步,任务总结。师生共同对本单元任务内容作归纳性总结。主要包括法的形式和分类;法律关系、法律事实。(20分钟)
第五步,布置作业。(20分钟)
(1)完成课后习题。
(2)预习下一单元《经济纠纷的解决》。
 


九、最后一次课设计
     归纳总结
1.课程内容总结(20分钟)。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.项目完成情况总结,
  公布学生得分(20分钟)
 
十、考核方案
本课程以教师评价和学生互评相结合,过程评价和结果评价相结合。具体考核方式见表5
5 《经济法实务》课程考核方式

考核项目
考核方法
考核比例
过程
考核
出勤状况
以100 分为基础,按出勤评定成绩,抽查缺一次扣10分,该项目如扣40分以上则记0分
15%
项目完成情况
以100 为基础,小组互评40 分、教师评价60 分评定成绩,在操作过程中出现严重的事故,该项记0分。
20%
结果
考核
课程(笔试)考核
统一试卷考核
65%
综合评价考核
通过过程考核和终结考核评价总体学习效果
 
合   计
100

 
6  项目完成情况考核标准

考核点
评分标准
评价标准
学习态度
考核学生参与课程学习的态度、敬业精神、团队协作精神、安全规定执行等方面的情况
20%
以100 分为基础,按小组评价30 分、教师评价50 分、学生自评20 分评定成绩
能力目标
考核学生理论知识和实际操作能力学习效果
50%
表达沟通
陈述清楚,回答问题正确等
20%
创新表现加分
有独立分析、解诀问题的能力,合理化建议被采纳,实训成果有创新等
10
以10 分为上限,奖励在学习、实践上有突出表现和特色做法的学生
合   计
100

 
 
 
十一、教学材料
教材:
经济法》,主编  财政部会计资料,会计从业资格统一考试辅导用书,经济科学出版社。
参考资料:
《初级会计资格—经济法基础》、《仲裁法》、《民事诉讼法》、《行政复议法》、《行政诉法法》、《劳动合同法》、《票据法》等
实验中需配备的物品有:
(1) 案例资料(纸质)  
(2) 计算机
(3) 签字笔 
(4) 印章 
(5) 空白票据
(6) 空白合同文本
(7) 空白申请书 
十二、需要说明的其他问题
  1.课堂演练与课后项目相结合,教师起到引导和指导的作用,同时借助于网络课程平台得到自我提升。
课程设计摒弃了以往纯粹的教师讲授课的形式,引入了情境任务教学,由于设计和应用仍处于试验阶段,所以该设计仍存在一些不成熟之处。此外由于我国经济相关法律法规也经常会有一些变动,本设计也会随着国家法律的变化而做相应的变化。
 2.执笔:邱锋
 3.时间:2014年3月
十三、本课程常用术语中英文对照
                             表8本课程常用术语中英文对照

序号
中文词汇
英文对照
1
账户
a/c=account  
2
账户结平
account balanced 
3
账簿
account book
4
会计科目,账户名称
account title 
5
会计分录
accounting entry
6
会计等式
accounting equation
7
会计假设
accounting assumption
8
会计循环
accounting cycle 
9
会计报表
accounting statement 
10
会计凭证
accounting document  
11
会计年度
accounting year  
12
会计数据,会计资料
accounting data  
13
会计员,会计师
accountant   
14
出纳员
cashier  
15
簿记员,记账员
bookkeeper    
16
办税员
tax  agent
17
会计职业,会计工作
accountancy 
18
经济活动,经营活动
business activity
19
销售,销货
sale 
20
销售费用
selling expense
21
销售价格
selling price
22
销货折让
sales allowances 
23
商品购进
merchandise purchase
24
票据,账单
bill 
25
发票,发贷票
invoice
26
增值税专用发票
value-added  tax  invoice
27
普通发票
plain  invoice 
28
汇票
draft、bill of exchange、money order
29
支票
check
30
税收,税
tax                                                                                                                                              
31
税法
law  of  tax   或    tax  law
32
纳税人
tax bearer (or payer)
33
税率
tax  rate
34
税目
tax  items
35
征税范围
the scope of Taxation
36
纳税环节
intermediate  links  of  taxation
37
逃脱、偷税、漏税
tax evasion
38
免税
tax-free 
39
销项税额
the  output  tax
40
进项税额
the  input   tax
41
价外费用
charges
42
应纳税额
tax amount payable 
43
留抵税额
the  remaining amount  of  tax  credit
44
调整
adjust 
45
调整,调节
adjustment 
46
消费税
consumption 
47
营业税
business tax
48
关税
tariff  
49
企业所得税
corporate income tax
50
个人所得税
the  personal  income  tax
51
房产税
Property  tax
52
契税
contract tax    或   deed tax
53
城镇土地使用税
urban  land  use  tax
54
车船税
travel  tax
55
印花税
stamp  tax
56
资源税
resource tax
57
土地增值税
land  value  increment  tax 
58
城市维护建设税
urban maintenance & construction tax 
59
教育费附加
the surcharge for education
60
完税价格
the  dutiable value 
61
进口
import
62
出口
export
63
营业收入
earned  income                  
64
会计利润
accounting  profit
65
审核,批准
approve              
66
批准,同意
approval 
67
期初余额
beginning  balance                                 
68
期末余额
ending  balance 
69
汇总账户
summary account                                  
70
明细分类账
subsidiary ledger
71
公司
company
72
股份有限公司
company limited by shares
73
有限责任公司
company of limited liability 
74
年度的,每年的
annual             
75
工资,薪金
salary    
76
费用
expenses
77
成本
cost
78
支出
expenditure
79
表,清单
statement
80
总额,合计   
sum  
81
概括,总结,汇总
summarize   
82
汇总(表),提要
summary 
83
税收筹划
tax  planning
84
商品
commodity
85
面值
face value 
86
数字
figure 
87
案卷,文件
file 
88
档案柜,文件柜
filing cabinet
89
财务部门
finance department 
90
财政的,财务的
financial
91
财务分析
financial analysis 
92
财务报告
financial report 
93
账页,页数
folio 
94
参见账页
folio reference
95
备查账簿
for-future-reference book
96
收益,盈利
gains 
97
总分类账
general ledger 
98
总经理
general manager
99
执照
license 
100
商品销售
merchandise sale 
101
月报告
monthly report
102
多栏式普通日记账
multi-column general journal 
103
营业外收入
non-operating income
104
营业外支出
non-operating expenses 
105
利润,收益
profit 
106
税后利润
profit after tax
107
所得税
income tax
108
应交所得税
income tax payable
109
纳税申报
tax declaration 
110
税务文书
tax affairs paper 

附:课程整体设计体会
1、本课程加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学法和基于工作过程的项目教学法,注重以任务引领形式诱发学生对电子技术课程的兴趣,使学生在完成项目活动的过程中了解电子技术在电子产品生产中所起到的作用。
2、教师必须注重实践,更新观念,走产学研相结合的道路,努力探索具有特色的职业教育模式,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,提高学生的创新能力。
 
〔另外,在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时,需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。〕
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