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辽宁职业学院名师工作站实施方案
发布时间:2013-12-17 09:44:30 | 作者:陈修佳 | 文章来源:组织部 | 点击数:


 

为进一步加强我院教师队伍建设,建立健全教师发展平台和培养机制,充分发挥名师的示范、引领和辐射作用,促进教师队伍整体素质的提高,推进我院教学改革的内涵发展。特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以名师工作站为阵地,打造具有现代教育理念和创新精神,适应我院教育改革与发展需要的高素质名师工作团队,充分发挥名师在教育教学中的示范和引领作用,促进骨干教师队伍建设,提升教师队伍整体水平,推动教育教学健康发展,办人民满意的教育,打造名师、名专业、名校
二、性质与宗旨
名师工作站是以名师姓名命名的学术活动组织,是由同一专业领域或同类课程的骨干教师共同组成的,集教学、教研、培训于一体的教师合作团队。
名师工作站以名师为引领,以专业为纽带,以先进的教育思想为指导,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,努力打造有成就、有影响的高水平教师团队。
三、组建名师工作站条件与程序
名师工作站由1名主持人和3-5名成员组成,实行周期制,每周期2年。
(一)名师工作站主持人的申报条件
1、热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,善于学习,具有较强的进取精神和创新意识。
2、教育理念先进,具有深厚的教育理论和专业知识功底,专业教学能力强、水平高,具有独特的教学风格和教育艺术,课改教学经验在一定范围内得到推广,在全院乃至全省有较高的知名度。
3、具有较强的专业引领、培训指导、组织协调能力和团队协作精神,热心青年教师培养,在指导培养青年教师方面成绩显著。
4、业绩突出,主持省级及以上研究课题1项以上,在中文核心期刊发表1篇或在公开刊物发表3篇以上论文,具有院级以上教学名师、院级以上专业带头人、市级以上骨干教师等称号之一,在全院有较高学术水平的专兼职优秀教师。
5、副高以上职称,身体健康,精力充沛,能够承担名师工作站的职责任务;最近三个学期课堂教学考核评价结果至少有两次B等以上。
6、熟练掌握现代教育技术,能够开设网上交流平台。
(二)名师工作站成员的申报条件
1、热爱教育事业,乐于奉献,爱岗敬业,具备良好的师德师风及较强的团队合作精神,无违背师德师风要求的言行。
2、具有较强的教学和科研工作能力,有良好的理论水平、较扎实的业务功底,在我院同一专业内有一定影响和认知度。
3、讲师以上技术职称,教改教学业绩比较突出,身体健康。
4、参与市级及以上研究课题1项以上,在中文核心期刊发表1篇或在公开刊物发表3篇以上论文,
5、熟练掌握现代教育技术,能参加网上交流平台的建设和维护。
(三)名师工作站主持人的评选程序
1、个人申报。部门组织教师认真学习有关文件。凡符合条件的教师自愿提出申请,填写《辽宁职业学院名师工作站主持人申报表》,并提供相应证明材料。
2、部门推荐。部门组成由领导、教师代表参加的评议组,按照条件对申报教师进行认真评议和考核,确定推荐人选,特别要严把师德关。确定后上报人事处。
3、教师发展中心初审。教师发展中心要组成专家、教师代表和管理者参加的评审组,对推荐人选进行考查、考核,并征求相关校外专家意见,确定推荐对象,进行不少于5天的公示后,上报学院党委。
4、学院认定。学院党委根据专家评审结论进行认定,行文公布。
(四)名师工作站成员的评选程序
1、信息公布。教师发展中心及时公布组建名师工作站主持人的相关资料、选聘成员要求。
2、自愿申请。凡符合条件且愿意参加名师工作站学习的教师,自愿申请报名。经所在部门同意后,将其申请材料提交工作站主持人。
3、审核认定。名师工作站主持人对符合条件的申报者进行考查遴选,将考查结果上报人事处备案并予以公布。工作室成员原则上3-5名。
(五)名师工作站的确认
名师工作站组建按照确定名师主持人、选拔成员、上报审核、试运行、挂牌运行五个步骤进行。在确定名师工作站主持人、成员后,由主持人将本工作站工作方案、成员组成情况、任期发展目标等相关资料上报人事处审核备案。学院教师发展中心组成专家评审组,对报送的材料,严格按照条件和评选办法组织评审,公示后行文公布开始六个月试运行,教师发展中心组织人员根据《辽宁职业学院名师工作站考核评估细则》进行考核,考核结果合格的名师工作站正式挂牌运行。
四、名师工作站的职责任务
名师工作站的主要职责任务是:
1、培养培训教师。在工作周期内培养工作室成员成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师,促使其专业化发展,使成员形成自己的教育教学风格和教育教学特色。
2、教育教学指导。紧紧围绕课堂教学主阵地,加强课程教学改革的研究和指导,不断更新中青年教师的教育教学观念,提高他们的课堂驾驭能力和课堂教学水平。
3、开展课题研究。以教育教学改革中需要解决的问题为切入点,以教育科研的基本理论和基本方法为指导,针对教育教学实践中的重难点问题进行专题研究,突出课题的时效性与实践性,注重课题研究成果的推广应用。
4、推广教学成果。教育教学研究成果应尽快应用到教学实践中,以多种形式在全院范围内介绍、推广。
5、构建研修平台。依托学院网站,建立专题网页或博客,开展网络教学研究和课程教学研讨,在线解答教师的专业教学问题,实现优质教育教学资源共享。
根据名师工作站的主要职责任务,主持人和成员应当分别履行以下工作任务。
(一)主持人的职责任务
1、全面负责名师工作站的组建工作,制定工作方案、二年发展规划和每学年工作计划,确定工作站成员的培养目标和针对性、实效性的培养措施。
2、主动传授先进的教育理念和教学方法,发挥辐射和引领作用。针对每一个成员的特长,对成员实施全程培训指导,引领成员提高综合素质。在任期内,培养至少2-3名骨干教师,促进其专业化发展。
3、每个学期,院级以上公开课不少于2节或送教下乡/进厂(场)不少于1次,院级以上专题讲座不少于1次。
4、定期组织工作室成员开展理论学习及研讨(含网上集中研讨),每月至少1次(含假期),每次研讨活动时间不少于2小时,并有研讨交流记录。每月安排1次固定时间接受在线访问和咨询.
5、任期内,至少主持并完成1项省级以上课题,至少有2篇以上研究报告或论文在省级以上报刊上发表或获奖。
(二)工作站成员的职责任务
1、遵守名师工作站管理制度,帮助工作室主持人维护工作站网页,积极开展在线研讨及工作室其他活动,勤于向名师学习,善于提问总结,不断改进专业教学方法,提高教学质量。
2、制定个人专业发展研修书面计划,每月在名师工作站交流汇报一次工作开展情况。做好各种研修活动记录,提交研修总结。
3、每个学期,院级以上公开课不少于2节或送教下乡/进厂(场)不少于1次,提交2份以上优秀课程单元教学设计或课程整体教学设计。
4、积极参加学院开展的各项教研科研活动,每学年至少有1篇论文或报告在省级以上报刊上发表或获奖,二年内至少主持1项院级以上课题。
5.名师工作站成员结对指导1-2名青年教师,帮助青年教师提高教学能力。
五、管理与考核
(一)组织管理
为加强对名师工作站的领导和管理,学院成立名师工作站领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在人事处。名师工作站领导小组负责领导、统筹和协调名师工作站开展各项工作,审核确定工作站主持人,审查工作室培养目标和组建方案,负责落实相关经费,协调有关部门为工作站创造良好工作条件和提供相关支持。
(二)考核评估
运行过程中学院名师工作站领导小组对名师工作站、名师工作站主持人实行年度过程性考核和周期终结性考核,每学期通过听取汇报、查阅资料、调查访谈、成果检验等方式进行2次检查。
年度考核按照《辽宁职业学院名师工作站考核评估细则》要求进行,考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”,教师发展中心将通报取消该工作站并摘牌。
 周期结束时进行终结性考核,分为优秀(两个年度考核结果都是优秀)、合格(一个年度考核结果是合格)和不合格(一个年度考核结果是不合格)三个等级。考核为“合格”以上者自动进入下一周期的名师工作站组建。考核为优秀的,将给予奖励,考核为不合格的,取消该工作站并牌。
名师工作站成员的考核由名师工作站主持人负责,每学期进行一次,考核不合格的调出名师工作站,同时报人事处备案;同时按规定程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作站。
六、保障措施
(一)条件保障
1、学院为名师工作站提供活动的场所,配备相应的工作条件,适当减少工作站主持人事务性工作。
2、名师工作站经费(业务活动经费、奖励经费及主持人工作补贴)由学院负责核拨,单独列支,专款专用。业务活动经费由名师工作站主持人填报经费预算表(每学年5000元),由学院审批拨付;每学年两个学期考核结果都是优秀的工作站奖励3000元;主持人每月工作补贴150元,成员工作补贴50元。工作站主持人每学年向名师工作领导小组办公室上报经费使用情况说明,并附相关单据复印件。
(二)政策保障

年度考核结果为优秀等级的名师工作站主持人优先推荐为市级以上教学名师、专业带头人和骨干教师,优先向市级以上推荐主持人主持的教研科研课题;年度考核结果为合格等级名师工作站主持人优先提供参加高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的机会,在评优评先时优先考虑。 周期结束考核结果为优秀的名师工作站授予院级教学成果一等奖称号,考核结果为合格的名师工作站授予院级教学成果二等奖称号,并优先推荐市级以上优秀教学成果。



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