机械制造与自动化专业教研室课程考核方式方法改革研讨交流
发布时间:2017-04-05 12:37:16 | 作者:信息员 | 文章来源:机械工程学院 | 点击数:


一、机械制造专业课程考核评价存在的主要问题 ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(一)单纯理论考核ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

考核评价观念滞后,单纯的把考试当做最后评价学习好坏的标准,期中考试与期末考试共占85%,与机械培养人才的主要目标不相符。机械专业学生最终目标落实到实践操作上,实践所占考核所占比例太少不利于调动学生操作积极性,不利于培养人才。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(二)考试内容局限性大ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

目前考核内容大多局限于教材中的基本理论知识和基本技能,理论考试多,应用测试少;标准答案试题多,不定答案的分析试题少,记忆性成份所占比重较大。这样的考试仅仅是对学生知识点的考核,应用实践能力、分析与解决问题能力的培养仍得不到验证。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(三)考核评价方式ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

考核评价方式大多采取期末成绩+平时成绩+期中成绩的形式,即教师出各种题型的试题,学生在规定时间内笔试,教师按标准答案进行阅卷,给出学生的期末考试成绩,结合平时成绩、期中考试,得出学生该门课程的总评成绩。期末考试成绩是总评成绩的主要决定因素,而期末考试往往是书面闭卷形式,这使得有些学生不太注重平时学习态度、教学参与程度、作业完成质量、实践操作训练等方面的表现,不利于学生创造性和主动性的发挥,不利于学生岗位能力的提升,还使得很多学生抱着侥幸心理,投机取巧,不惜铤而走险,考试作弊。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

二、根据以上的一些情况,提出了以下对策ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(一)改变考核形式ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

期末考试并不是教学结果考察的唯一途径,如Auto CADUG等上机课程,可以进行项目教学,集中授课的方式进行,没有太大必要进行期末考核。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

对某些科目可以通过平时的操作、实践等进行考核。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(二)合理分配每个部分考核所占比重ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

机械专业既注重学生基本知识和基础理论的掌握,又注重技能的掌握。除理论考试按要求统一规范命题、进行考试外,还采用现场现场技能操作、工艺编制、制图操作等多样化的技能考核形式。使学生不但重视理论考查课知识的学习,同时也重视基本技能和基本操作方法的训练。具体比例讨论如下:ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

实习实训考查课程:ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

按以下比重分配成绩ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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平时表现ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

操作训练ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

实训项目成果ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

实训报告ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

理论考核ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

总计ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

10%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

50%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

20%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

10%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

10%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

100%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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考试课程:ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

理论与实践分别占总成绩50%比重。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

其中理论课成绩分配比重:ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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平时表现ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(出勤,学习态度)ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

作业、提问ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

测试ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

期末成绩ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

总计ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

20%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

10%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

20%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

50%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

100%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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实践课成绩分配比重:ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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平时表现ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

(出勤,学习态度)ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

操作训练ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

总计ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

20%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

80%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

100%ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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(三)多重考核,取消不必要的考试ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

我们要充分认识到考试不仅要检测知识点,更要检测学生运用知识的能力、实践动手操作能力、教学参与程度、岗位能力等,坚持以职业岗位能力为重点,知识、技能并重,以能力和技能考核为主线的原则,考核评价内容除了知识理论测试外,还应增加应用实践测试和不定答案的分析测试,摒弃那种只考查学生背书能力的考核方式。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

建议取消期中考试,期中考试是在每年的开学两个月后进行,因为被专业实践特殊性,有学生集中实习,导致有的科目在其中考试期间还没有上几节课,进行期中考试没有太大的必要。ivB辽宁职业学院-国家骨干高职院校

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